Взрослым
Здесь коротко: как устроены занятия, почему они выглядят именно так и что от вас нужно. Читать один раз, возвращаться по мере надобности.
Кому вы включаете программу
Семилетке и одиннадцатилетнему одно и то же объясняют по-разному, и дело не в вежливости: в этом возрасте дети отвергают всё, что выглядит «для маленьких», и обратно их не вернуть. Программа спрашивает возраст один раз, а поменять его можно здесь.
| Задача на экране | Нажми самую левую клавишу этого кусочка |
| Когда получилось | Есть! |
| Когда мимо | Нужная левее на одну клавишу |
| Итог урока | Три звезды и реакция кота |
Меняется сразу, ничего перезагружать не нужно
Перед первым занятием
Один раз познакомьте программу с инструментом: она послушает каждую клавишу по очереди и запомнит, как та звучит именно у вас. Минута-две, делает взрослый — знакомство с инструментом. Дальше программа продолжает учиться сама, пока ребёнок играет.
Сколько заниматься
Десять-пятнадцать минут каждый день лучше, чем час по выходным — в семь лет внимание держится примерно столько, а навык растёт от повторений, а не от длительности. Один урок как раз на это время. Если ребёнок хочет ещё — прекрасно, но растягивать через силу не нужно: закончить на желании продолжить лучше, чем на усталости.
Почему клавиш на экране всего пять
Первые месяцы рука стоит на месте: пять пальцев на пяти соседних белых клавишах, двигаются только пальцы. В шестидесяти одной клавише не ориентируется и взрослый, поэтому на экране показывается ровно та пятёрка, которая сейчас нужна. Шире станет позже, когда рука научится ходить по клавиатуре.
Что значат подсказки и когда их убирать
Цвет и номера пальцев — это временные опоры, они должны исчезнуть. Иначе ребёнок научится играть по цвету и никогда не начнёт читать ноты — обычная беда игровых тренажёров. Поэтому подсказки идут лесенкой:
- цветные клавиши, цветные плитки, номера пальцев;
- то же, но без номеров пальцев;
- появляется нотный стан — та же песня, записанная нотами;
- цвет убран, остаются ноты;
- только ноты: клавиша заранее не подсвечивается, её надо найти самому.
После двух прохождений подряд без ошибок программа сама предложит ребёнку следующую ступень. Торопить не нужно: если стало трудно, вернитесь на шаг назад кнопкой «Подсказки» — это не поражение, а нормальный ход занятий.
На что смотреть, пока ребёнок играет
- Стул выше обычного, локти примерно на уровне клавиш, ноги на подставке или на коробке, а не висят.
- Кисть круглая, будто в ладони мячик; пальцы не выпрямлены в струну и не проваливаются.
- Плечи опущены. Поднятые плечи — первый признак, что ребёнок напрягся и пора сделать паузу.
- Играть подушечкой пальца, а не ногтем и не плашмя.
Это единственное, чего программа не видит и не проверит. Раз в неделю посмотрите со стороны минуту — этого достаточно, чтобы не закрепилась зажатая рука. Раз в неделю программа сама напомнит об этом после занятия.
Если не хочет заниматься
Не превращайте занятие в обязанность с оценкой. Работает другое: играть в одно и то же время дня, заканчивать раньше, чем надоест, и звать слушать — сыграть бабушке по видеосвязи то, что получилось. В этом возрасте публика мотивирует сильнее любых звёздочек на экране.
Чего программа пока не делает
Не слышит, как поставлена рука; не учит петь и подбирать по слуху; не заменяет педагога. Она закрывает ежедневную рутину — показывает, что играть, и мгновенно говорит, попал или нет. Если через полгода станет серьёзно, имеет смысл показать ребёнка живому преподавателю хотя бы раз в пару месяцев.